Олімпіади, МАН, конкурси

ДНІПРОВСЬКА РАЙОННА в місті КИЄВІ ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ

Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 195 ім. В.І.Кудряшова

м. Києва

вул.І.Миколайчука, 17-а, м. Київ, 02152, тел. (044) 362-65-70, 362-65-90,

e-mail: szo 195@ ukr.net,  Код ЄДРПОУ 23392149

від 23.10.2019                                                                                             № 152

НАКАЗ

Про підсумки проведення

І (шкільного) етапу учнівських

олімпіад з навчальних предметів

у 2019-2020  навчальному році

Відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011 року № 1099, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17.11.2011 року № 1318/20056, на виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 06.08.2019 року № 1077 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2019-2020 навчальному році», наказу Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) від 01.10.2019 року

№ 192 «Про проведення І (шкільного) та ІІ (районного) етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019-2020 навчальному році», наказу управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації від 07.10.2019 № 216 «Про проведення І (шкільного) та ІІ (районного) етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019-2020 навчальному році», наказу по школі 10.10.2019 № 235 «Про проведення І (шкільного ) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019-2020 навчальному році» з 08.11.2019 по 23.11.2019 р. в навчальному закладі було проведено олімпіади з 16 навчальних предметів: українська мова і література, зарубіжна література, зарубіжна література, математика, історія України, англійська мова, німецька мова, географія, біологія, хімія, інформатика, фізика, образотворче мистецтво, трудове навчання, правознавство, фізична культура.                    

В І (шкільному) етапі учнівських олімпіад з базових дисциплін виявили бажання брати участь 134 учні 7-11 – х класів, що на 10 учнів більше, ніж в 2018-2019 навчальному році.  Призові місця посіли 93 учні, переможцями стали 52 учні. В порівнянні з 2018-2019 навчальним роком кількість учнів-переможців І етапу збільшилась на 7 учнів. 

         Проведенню І (шкільного) етапу олімпіад передувала інструктивно-методична нарада за участі голів методичних комісій, на якій детально розглядалось чинне Положення про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад, необхідність залучення до участі в предметних олімпіадах усіх бажаючих учнів, а також гласність проведення олімпіад.

       Кожен вчитель - предметник склав завдання та визначив систему оцінювання. Оскільки олімпіади проводились в жовтні, то завдання для їх проведення були зорієнтовані на програмний матеріал попередніх років і за своєю структурою та складністю були схожі на минулорічні завдання олімпіади ІІ (районного) етапу. Всі завдання були затверджені методичними комісіями з організації І (шкільного) етапу учнівських олімпіад.

       Активно приймали участь учні в таких олімпіадах, як українська мова і література, зарубіжна література, англійська мова, історія. Менш активну участь взяли учні у олімпіаді з хімії, біології.

       І (шкільний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін пройшов без порушень, організовано, відповідно до графіку.  В олімпіадах взяли участь всі бажаючі учні, вчасно підведені підсумки. Учителі-предметники вчасно подали до оргкомітету звіти про проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів, відомості про переможців, заявки на участь у II етапі. В наявності всі олімпіадні завдання, протоколи, заявки на участь у ІІ (районному) етапі Всеукраїнських олімпіад. Протоколи проведення олімпіад підписані головою журі та членами комісії.                                                                                                                       

Результати І (шкільного) етапу

учнівських  олімпіад з навчальних предметів

у 2019-2020 навчальному році

Враховуючи вищевикладене,

 НАКАЗУЮ:

1.Організацію і проведення І (шкільного) етапу учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019-2020 навчальному році вважати задовільним.

2. Затвердити результати І (шкільного) етапу  учнівських олімпіад з української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської мови, німецької мови, математики, хімії, фізики, історії, географії, правознавства, біології, інформатики, фізичної культури.

3. Направити переможців І (шкільного) етапу учнівських олімпіад для участі у ІІ (районному) етапі Всеукраїнських та київських міських учнівських олімпіад з базових предметів.

4. Вчителям-предметникам продовжити роботу щодо підготовки переможців шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад до участі в районному етапі Всеукраїнських  олімпіад з базових дисциплін.

5. Підсумки І (шкільного) етапу учнівських олімпіад обговорити на засіданнях методичних комісій , педагогічній раді (листопад  2019- грудень  2019).

6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника директора з НВР Середнюк О.В.

                    Директор                                     Оксана ПАСІЧНИК

З наказом ознайомлені:

Середнюк О.В.                                           Бабак Х.М.

Пархомчук М.Ю.                                       Семенюк В.О.

Сенько Т.А.                                                Гончаренко В.В.

Сімонова Д.Ю.                                           Ткачук І.О.

Максімішена Л.М.                                      Музичка Н.П.

Сенько Т.А.                                                Ковальчук Н.Д.

Письменна К.В.                                          Ярчук І.Є.

Федянін І.О.

Іванова Г.І.

Сурмай І.І.

НАКАЗ

Про підсумки проведення

І (шкільного) етапу учнівських

олімпіад з навчальних предметів

у 2019-2020  навчальному році

Детальныше:

Вимоги до науково-дослідницької роботи

Оформлення науково-дослідницької роботи

(методичні рекомендації)

Вимоги до науково-дослідницької роботи

Загальні вимоги

Підсумком процесу науково-дослідницької діяльності учня є виконана і належним чином оформлена науково-дослідницька робота. Це документ, що містить вичерпні систематизовані відомості про дослідження. При його складанні слід дотримуватись таких вимог, як:

-- чіткість;

-- логічна послідовність викладу матеріалу;

-- переконливість аргументації;

-- чіткість формулювань, що виключає можливість неоднозначного тлумачення;

-- конкретність викладу результатів роботи;

-- обґрунтованість рекомендацій і пропозицій.

Вимоги до науково-дослідницької роботи, яка подається на конкурс-захист

На конкурс подаються роботи проблемного (пошукового) характеру, які відповідають віковим інтересам та пізнавальним можливостям учнів і свідчать про обізнаність учасника конкурсу щодо сучасного стану галузі дослідження (наукового пошуку) та опанування ним методики наукової роботи.

Тематика наукових  робіт має відповідати напряму наукового відділення та профілю секцій, на які подаються роботи.

Кожна робота має ґрунтуватися на певних науковій та експериментальній базах, містити власні дані дослідів чи експериментів, спостережень та результатів пошукової роботи, методику обробки даних, їх аналіз та узагальнення, посилання на відповідні наукові джерела, відображати власну думку дослідника.

Недоречно пропонувати тему, яка носить характер реферату, або таку, що під силу науковим закладам чи науковцям.

Наукова робота за змістом і формою повинна мати науковий характер. Це значить, що вона має містити у собі:

- новизну (відмінність одержаних результатів від відомих раніше);

- актуальність (доцільність роботи для розвитку відповідної галузі науки чи виробництва);

- оригінальність (робота володіє рисами, яких нема у інших дослідженнях);

- самостійність (обов’язкове зазначення конкретного особистого внеску автора у цій праці або розробці).

У роботі мають бути чітко відображені:

- тема дослідження (відображає основний зміст наукової роботи і визначається її кінцевим результатом);

- мета дослідження (вказує на кінцевий результат роботи, на об’єкт і предмет дослідження та шляхи досягнення кінцевого результату);

- завдання дослідження (витікають із аналізу міри вивченості об’єкта під кутом зору поставленої мети і мінімуму питань, вирішення яких необхідно для її досягнення);

- методики дослідження(показують, як слід вирішувати завдання дослідження за кожним пунктом його плану);

- сутність дослідження (виявлення і встановлення загальних та індивідуальних  характеристик досліджуваного об’єкта, систематизація і обробка даних на основі аналітичного і експериментального досліджень, відмінність та перевага запропонованих підходів);

- результати дослідження (узагальнення одержаних результатів дослідження і основних закономірних явищ, що вивчаються, у тому числі й нових);

-висновки (основні результати проведеного дослідження);

-рекомендації (надання пропозицій щодо шляхів, методів і форм практичного використання результату дослідження).

Зміст і результати досліджень повинні викладатися стисло, логічно, грамотно та аргументовано, без загальних слів, міркувань, бездоказових тверджень, тавтології.

Назва роботи має бути стислою та відповідати суті наукової проблеми: що вирішується (предмет дослідження), для чого вирішується (мета дослідження), і як вирішується (методики дослідження).

Робота оформлюється у двох примірниках: один використовується журі під час її оцінювання, другий - учасником конкурсу під час захисту. Примірники роботи мають бути ідентичними.

До наукової роботи обов'язково додається відгук наукового керівника, у якому підтверджується достовірність наведених у роботі результатів. У разі відсутності наукового керівника, відгук надає педагогічний керівник.

До розгляду не приймаються:

 - роботи, тема і зміст яких не відповідають профілю секції;

  - роботи, які були представлені у попередні роки і не мають суттєвого доопрацювання;

 - роботи, які є плагіатом;

 - компілятивні роботи без самостійного дослідження, опрацювання джерел та власних висновків з обраної тематики;

 - роботи без тез;

 - роботи не відредаговані;

 - роботи, які не відповідають Вимогам щодо написання, оформлення та представлення учнівських науково-дослідницьких робіт.

Автори таких робіт після етапу заочного оцінювання отримують відповідну рецензію журі і до участі в наступних етапах конкурсу не допускаються.

Структура роботи

Основними складовими роботи є:

-- титульний аркуш;

-- другий аркуш з назвою роботи;

 --тези;                 
-- зміст;

-- перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів (за необхідності);

-- вступ;

-- основна частина;

-- висновки та рекомендації;

-- список використаних джерел;

-- додатки (за необхідності);

Основні вимоги до елементів звіту про науково-дослідницьку роботу

Титульний аркуш.

Титульний аркуш є першою сторінкою роботи, що заповнюється за зразком (див. Додаток 1).

Тези

У тезах (текст обсягом до 1 сторінки) подається стисла характеристика змісту роботи з визначенням основної мети, актуальності та завдань наукового дослідження. Також у них зазначаються висновки та отримані результати проведеної роботи.

Тези починаються із заголовка «Тези».

Під заголовкомнаводяться такі дані: назва роботи; прізвище, ім’я, по батькові автора; найменування територіального відділення Малої академії наук України (Київська Мала академія наук); найменування базового навчального закладу; клас (курс); найменування населеного пункту (м. Київ); прізвище, ім’я, по батькові, посада (за наявності - науковий ступінь, вчене звання) наукового/педагогічного керівника.

Зміст

Зміст подається на початку роботи. Він містить найменування та номери початкових сторінок усіх розділів, підрозділів та пунктів (якщо вони мають заголовок), зокрема вступу, висновків до розділів, загальних висновків, додатків, списку використаних джерел тощо.

Якщо в роботі використано специфічну термінологію, а також маловідомі скорочення, нові символи, позначення тощо, то їх перелік подається подається у вигляді окремого списку, який розміщується після змісту, починаючи з нової сторінки.

Перелік має розташовуватись двома стовпчиками: у лівому в абетковому порядку наводяться умовні позначення, символи, одиниці скорочення або терміни; у правому – їх детальне розшифрування.

Якщо в роботі спеціальні терміни, скорочення, символи, позначення тощо повторюються менше трьох разів, перелік не складається, а їх розшифрування наводиться в тексті при першому згадуванні.

Вступ

У вступі коротко обґрунтовуються актуальність і доцільність обраної теми, підкреслюється сутність досліджуваної проблеми; формулюються мета роботи та зміст поставлених завдань, об’єкт і предмет дослідження; подаються перелік використаних методів дослідження, характеристика роботи (теоретична, прикладна); вказуються нові наукові положення, запропоновані учасником особисто, відмінність отриманих результатів від відомих раніше та ступінь новизни (вперше отримано, удосконалено, набуло подальшого розвитку); повідомляється про наукове використання результатів досліджень або даються рекомендації щодо їх використання, для прикладних робіт повідомляється про прикладну цінність отриманих результатів.

У разі використання в роботі ідей або розробок, що належать співавторам, слід відмітити про цей факт і зазначити конкретний особистий внесок учасника. Також зазначаються відомості про публікацію роботи та апробацію її результатів (за наявності).

Орієнтовний обсяг вступу – 2-3 сторінки.

Основна частина.

 В основній частині дається опис виконання науково-дослідницької роботи. В ньому має бути відображене:       

-- вибір та обґрунтування напряму дослідження;

-- сутність теоретичних та/або експериментальних досліджень;

-- аналіз, узагальнення й оцінка результатів досліджень;

-- методи вирішення завдань та їх порівняльна оцінка;

-- характер і зміст виконаних теоретичних або прикладних досліджень;

-- повнота вирішення поставленого завдання;

-- відповідність виконаного дослідження темі роботи;

-- оцінка достовірності отриманих результатів;

-- обґрунтування необхідності проведення додаткових досліджень.

Основна частина роботи складається з розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів.

Кожний розділ розпочинається з нової сторінки. Основному тексту розділу може передувати коротка передмова з описом обраного напряму дослідження та обґрунтуванням застосованих методів досліджень.

У кінці кожного розділу формулюються висновки зі стислим викладенням наведених у розділі наукових і практичних результатів, що дає можливість звільнити основні висновки від другорядних подробиць.

В основній частині роботи наводяться:

         у теоретичній частині - характеристика джерел, використаних для написання роботи, та короткий огляд літератури з даної тематики; окреслюються основні етапи наукової думки за визначеною проблемою; вказуються питання, які залишилися невирішеними; обґрунтовується вибір напряму досліджень;

         у практичній частин і- наводяться методика та техніка дослідження; подаються відомості про обсяг дослідження; викладаються, аналізуються та узагальнюються отримані результати, подається їх оцінка.

Зміст основної частини має відповідати темі роботи та повністю її розкривати.

Висновки та рекомендації.

Висновки мають містити стислий виклад результатів вирішення наукової проблеми та поставлених завдань, зроблених у процесі аналізу обраного матеріалу, оцінок та узагальнень. Необхідно підкреслити їх самостійність, новизну, теоретичне та (або) прикладне значення, акцентувавши увагу на кількісних і якісних показниках здобутих результатів, обґрунтувати достовірність результатів та надати рекомендації щодо їх використання, наукову, соціальну, економічну значущість результатів роботи.

На підставі одержаних висновків можуть наводитись рекомендації. У рекомендаціях визначають подальші дії, які вважають необхідними, приділяючи основну увагу пропозиціям щодо ефективного використання результатів дослідження чи розроблення. Вони повинні мати конкретний характер і бути повністю підтверджені роботою.

Список використаних джерел.

Список використаних джерел - елемент бібліографічного апарату, який містить бібліографічні описи використаних джерел.

Список використаних джерел слід розміщувати одним із таких способів: у порядку появи посилань у тексті (найбільш зручний у користуванні та рекомендований під час написання роботи), в алфавітному порядку прізвищ перших авторів або заголовків, у хронологічному порядку.

Відомості про джерела складаються відповідно до вимог, зазначених у стандартах: ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 «Система стандартів з інформації бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання», затверджений наказом Державного комітету України з питань технічного регулювання та споживчої політики від 10.11.2006 № 322; ДСТУ 4331:2004 «Правила описування архівних документів», затверджені наказом Держспоживстандарту України від 17.08.2004 № 181; ДСТУ 3582:2013 «Інформація та документація. Бібліографічний опис. Скорочення слів і словосполучень в українській мові. Загальні вимоги та правила», затверджений наказом Мінекономрозвитку від 22.08.2013 № 1010; ДСТУ 3008:95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення», затверджений наказом Держстандарту України від 23.02.1995 № 58.

Наприклад:

книга одного автора оформлюється так: Карпенко О.О. Аналітико-синтетична переробка документної інформації : бібліографічний опис [Текст] : навч. посіб. / О.О. Карпенко ; М-во освіти і науки України, Нац. аерокосміч. ун-т ім. М.Є. Жуковського «Харк. авіац. ін-т». -Х. : ХАІ, 2009. - 70 с.;

книга двох авторів оформлюється так: Кушнаренко Н.М. Наукова обробка документів [Текст] : підручник / Н.М. Кушнаренко, В.К. Удалова. - 3-тє вид., стер. - К. : Знання, 2006. - 331 с. - (Вища освіта ХХІ століття);

книга трьох авторів оформлюється так: Власова Г.А. Аналітико-синтетична інформація [Текст] : навч. посіб. / Г.В. Власова, В.І. Лутовинова, Л.І. Титова ; М-во культури і туризму України, Держ. акад. керів. кадрів культури і мистецтв. - К. : ДАКККіМ, 2006. - 290 с.: іл., табл.;

книга чотирьох авторів оформлюється так: Механізація переробної галузі агропромислового комплексу [Текст] : [підруч. для учнів проф.-тех. навч. закл.] / О.В. Гвоздєв, Ф.Ю. Ялпачик, Ю.П. Рогач, М.М. Сердюк. - К. : Вища освіта, 2006. - 478 [1] с. - (ПТО: Професійно-технічна освіта);

книга п’яти авторів і більше оформлюється так: Новітня історія країн Західної Європи та Північної Америки, 1918-1945 рр. [Текст] : навч. посіб. для студ. ВНЗ / Баранов З.А., Кипаренко Г.М., Мовчан С.П. [та ін.] ; за ред. М. Швагуляка. - Львів : Афіша, 2005. - 288 с.;

збірник оформлюється так: Цеков Ю.І. Підтекст художнього твору і світовідчування письменника [Текст] / Ю.І. Цеков // Проблеми сучасного літературознавства. - Одеса, 1998. - С. 149-180;

збірник під заголовком оформлюється так: Античная мифология : энциклопедия / [сост., ред. и предисл. К. Королева]. - М. : Эксмо ; СПб : Мидгард, 2005. - 768 с.: ил.;

багатотомна книга оформлюється так: Корнієнко М.В. Дорогами правозахисту [Текст] : публікації у ЗМІ : у 3 т. / М.В. Корнієнко ; Дніпропетр. держ. ун-т внутр. справ. - Дніпропетровськ : Ліра ЛТД, 2008. - Т. 2 : Інтерв’ю. - 586 с.;

дисертація та автореферат дисертації оформлюються так:

Ніколаєнко А.О. Удосконалення нормативної бази для вхідного контролю колісних пар вагонів [Текст] : дис. … канд. тех. наук : 05.01.12 / Ніколаєнко Андрій Олександрович. - Захищена 15.07.2008 ; затв. 20.11.2008. - Севастополь, 2008. - 151 с. - Бібліогр. : с. 68-115;

Копанєва В.О. Формування фонду мережевих ресурсів у науковій бібліотеці (90-ті роки ХХ ст. - поч. ХХІ ст.) [Текст] : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. істор. наук: спец. 27.00.03 «Книгознавство, бібліотекознавство, бібліографознавство» / Копанєва Вікторія Олександрівна; НБУ ім. В.І. Вернадського. - К., 2008. - 20 с.;

стаття із журналу оформлюється так: Дзюба І.М. Україна перед сфінксом майбутнього [Текст] / І.М. Дзюба // Науковий світ. - 2004. - № 2. - С. 2-6;

рецензія оформлюється так: Мойсеєнко А. Наодинці зі словом [Текст] / А. Мойсеєнко // Дзвін. - 1991. - № 12. - С. 143-146. - Рец. на кн. : Мірошниченко М.К. Око : поезія. - К. : Рад. письменник, 1989. - 138 с.

Якщо в конкретному інформаційному масиві переважають документи одного виду, загальне позначення матеріалу може бути випущеним, напр. : [Текст] - в описах текстових видань.

Картографічні документи оформлюються так: Васильків [Карти]: обличчя міста / Держ. служба геодезії, картографії та кадастру, ДНВП «Картографія» ; ред. Л.П. Біла. - 1 : 15000. - К. : Картографія, 2009. - 1 к.

(1 арк.) : текст, іл., реклама : кольор. ; 48х68 см, склад 24х10 см - (Мандрівник). - На звороті арк. : текст, іл. - Дод. карта : Васильківський район. 1 : 220000.

Електронні джерела оформлюються відповідно до загальних правил опису літературних джерел, при цьому в квадратних дужках після назви зазначається: [Електронний ресурс]. У кінці - Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua.

Наприклад: Архіви України [Електронний ресурс] : офіц. веб-портал Держ. арх. служби України / Держ. арх. служба України. - Електрон. дані. - [К.], 2014. - Режим доступу: http://www.archives.gov.ua/. - Назва з титул. екрана.

Посилання на сайти, портали, Інтернет-ресурси розміщуються окремо в кінці списку використаних джерел без нумерації під заголовком: «ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ», наприклад: http://www.botany.kiev.ua.

Додатки

У додатках містяться допоміжні або додаткові матеріали, необхідні для повноти сприйняття роботи, кращого розуміння отриманих результатів: проміжні математичні доведення, формули та розрахунки, додаткові таблиці, графіки, рисунки, ілюстрації тощо.

Загальні правила оформлення роботи

Робота друкується шрифтом Times New Roman текстового редактора Word (або Open Office) розміру 14 на одному боці аркуша білого паперу формату А4 з інтервалом 1,5 (до 30 рядків на сторінці).

         Поля: ліве, верхнє і нижнє - не менше 20 мм, праве - не менше 10 мм.

         Обсяг роботи складає 15-20 (для гуманітарних напрямів - 20-25) друкованих сторінок. До загального обсягу роботи не входять: тези, додатки, список використаних джерел, таблиці та рисунки, які повністю займають площу сторінки.

         Текст роботи має бути написаний без орфографічних, пунктуаційних та стилістичних помилок

Роботи виконуються державною мовою (у секціях мови та літератури дозволяється виконання робіт російською мовою та мовами національних меншин); до роботи з іноземної мови додається анотація іноземною мовою. Захист роботи також здійснюється іноземною мовою.

Кожна структурна частина роботи починається з нової сторінки. Заголовки структурних частин друкуються великими літерами симетрично до набору: «ЗМІСТ», «ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ», «ВСТУП», «РОЗДІЛ», «ВИСНОВКИ», «СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ», «ДОДАТКИ».

Заголовки підрозділів друкуються маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу. Заголовки пунктів друкуються маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу в підбір до тексту.

Відстань між заголовком (за винятком заголовка пункту) та текстом має дорівнювати 3-4 інтервалам.

Правила оформлення текстових елементів

Кожен розділ має розміщуватись на окремій сторінці.

         Нумерація сторінок, розділів, підрозділів, пунктів, рисунків, таблиць, формул подається арабськими цифрами без знака «№».

         Нумерація сторінок. Усі сторінки роботи, враховуючи титульну сторінку, тези та додатки, підлягають суцільній нумерації, номер на титульній сторінці не ставиться, а на наступних сторінках проставляється у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці.

         Нумеруються тільки розділи основної частини. Зміст, вступ, висновки не нумеруються.

         Номер розділу ставиться після слова «РОЗДІЛ», після номера крапка не ставиться. Заголовок розділу друкується з нового рядка.

         Підрозділи нумеруються в межах кожного розділу за правилом: номер розділу, номер підрозділу. У кінці номера підрозділу має стояти крапка, наприклад: «2.4.».

Заголовок підрозділу наводиться у тому самому рядку.

         Пункти нумеруються в межах кожного підрозділу таким чином: номер розділу, номер підрозділу, номер пункту, наприклад: «2.3.4.». Заголовок пункту наводиться у тому самому рядку, але пункт може й не мати заголовка.

У кінці назв розділів, підрозділів, пунктів крапка не ставиться.

Формули нумеруються в межах розділу. Наприклад, «формула (2.3)» означає «формула 3 розділу 2». Наявність підрозділів на нумерацію формул не впливає. Формули, на які немає посилань, можна не нумерувати. Номер необхідно брати в круглі дужки та розміщувати на правому полі сторінки на рівні нижнього рядка формули, якої він стосується.

Рисунки нумеруються в межах розділу арабськими цифрами (аналогічно до формул та підрозділів) і позначаються словом «Рис.», наприклад «Рис. 1.2».

Таблиці нумеруються послідовно в межах розділу. У правому верхньому куті над заголовком таблиці розміщується напис «Таблиця» із зазначенням її номера. Номер таблиці складається з номера розділу та порядкового номера таблиці, між якими ставиться крапка, наприклад: «Таблиця 2.3».

Додатки оформлюються як безпосереднє продовження роботи на наступних сторінках. Вони розміщуються в порядку посилань у тексті роботи.

Кожен із додатків має розміщуватись на окремій сторінці.

Додаток повинен мати заголовок, який друкується угорі симетрично відносно тексту. Додатки нумеруються великими українськими літерами та позначаються словом «Додаток», наприклад: «Додаток Б».

Посилання в тексті роботи на джерело зазначається порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома квадратними дужками, наприклад, «... у працях [1-7]...».

Якщо в тексті роботи необхідно зробити посилання на конкретні відомості, цитата наводиться в лапках, а посилання береться у квадратні дужки із зазначенням порядкового номера джерела в списку використаних джерел та відповідної сторінки. Наприклад: «… набуття наукового знання передбачає оперування фактами, які характеризують певне явище, розробку наукової гіпотези (теорії), яка пояснює те чи інше явище і постановку експерименту для доведення висунутої теорії [8, с. 37]».

Текст цитати необхідно точно відтворювати і наводити повністю, щоб не спотворити думки автора. Пропуск слів, речень, абзаців при цитуванні допускається без перекручення авторського тексту і позначається трьома крапками. У тексті роботи допускається непряме цитування автора (переказ, виклад думок автора своїми словами), при цьому слід точно викладати думки автора та давати відповідні посилання на джерело.

Посилання на ілюстрації в тексті роботи вказуються порядковим номером ілюстрації, наприклад «рис. 1.2».

Посилання на формули вказуються порядковим номером формули в дужках, наприклад «... у формулі (2.1)».

 На всі таблиці роботи мають бути посилання в тексті, при цьому слово «таблиця» у тексті пишуть скорочено, наприклад «...у табл. 1.2».

У повторних посиланнях на таблиці та ілюстрації треба вказувати скорочено слово «дивись», наприклад «див. табл. 1.3».

Формули в тексті роботи розміщуються після посилання на них. Вони відокремлюються від тексту інтервалами в один рядок зверху і знизу та розміщуються посередині сторінки.   Формули, якщо вони громіздкі й складні, розташовуються на окремих рядках. Це стосується і нумерованих формул. Декілька однотипних невеликих формул подаються в одному рядку через кому, а іноді невеликі нескладні формули розміщуються безпосередньо в тексті.

Переноси у формулі допускаються лише на знаках рівності, плюс, мінус, множення і ділення з повторенням знака у наступному рядку. Символи та коефіцієнти, що наводяться у формулі, описуються безпосередньо під нею в тій послідовності, в якій згадуються у формулі.

Значення кожного символу або числового коефіцієнта подається з нового рядка. Перший рядок починається словом «де» без двокрапки.

Номер формули розміщується на правому боці сторінки на рівні нижнього рядка.

Ілюстративний матеріал: креслення, рисунки, таблиці, діаграми, графіки, схеми, фотографії.

Усі ілюстрації зазначаються у тексті роботи.  

Назва ілюстрації розміщується відразу після її номера, внизу.

Цифровий матеріал роботи оформлюється у вигляді таблиць.

Слово «Таблиця» починається з великої літери, прописується курсивом і розміщується у верхньому правому куті сторінки, а її назва - посередині, симетрично до тексту і наводиться жирним шрифтом.

Заголовки граф мають починатися з великих літер, підзаголовки - з маленьких, якщо вони складають одне речення із заголовком, і з великих, якщо вони є самостійними. Висота рядків має бути не менше ніж 8 міліметрів.

Графу з порядковими номерами рядків до таблиці включати не треба.

Таблиця розміщується після першого згадування про неї в тексті так, щоб її можна було читати без обертання переплетеного блока рукопису або з обертанням за стрілкою годинника.

Таблицю з великою кількістю рядків можна переносити на наступну сторінку. У разі перенесення таблиці на інший аркуш слово «Таблиця», її номер і назва не повторюються, далі над іншими частинами праворуч пишуться скорочено слова «Продовж. табл.» і вказується тільки номер таблиці, наприклад: «Продовж. табл. 1.2».

Укладач   О.І. Дзезинський

Додаток 2

ТИПОВІ ПОМИЛКИ УЧАСНИКІВ КОНКУРСУ-ЗАХИСТУ
НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ РОБІТ

1. Написання і оформлення роботи:

• низький рівень грамотності (граматичні та орфографічні помилки − науковий/педагогічний керівник повинен обов’язково перевірити (вичитати) роботу);
• реферати замість науково-дослідницьких робіт (відповідальність за науковим керівником, консультантом, членами журі попереднього етапу);
• перевищення рекомендованого обсягу роботи;
• відсутність самостійного практичного внеску учня у розвиток теми;
• компілювання − написання наукової праці на підставі чужих матеріалів без самостійного дослідження та опрацювання джерел;
• плагіат − копіювання чужої роботи та оприлюднення її під своїм іменем, представлення суміші власних та запозичених в інших аргументів без належного цитування джерел, перефразування чужої роботи без належно оформленого посилання на оригінального автора;
• невідповідність роботи профілю заявленої секції (помилка поширена у відділенні «Іноземна філологія та зарубіжна література», де має бути чітке розмежування досліджень з мови і досліджень з літератури);
• повторне подання на конкурс робіт попередніх років без подальшого розвитку теми дослідження;
• невідповідність оформлення роботи вимогам (див. Методичні рекомендації на сайті www.kyiv.man.gov.ua).

2. Публічний захист роботи:

• відсутність мультимедійної презентації;
• недосконале володіння науковою термінологією, категоріально-термінологічним апаратом з теми дослідження;
• акцентування на теоретичній, а не практичній частині дослідження;
• недостатній рівень комунікативних навичок; пасивна або, навпаки, гіперактивна участь у дискусії.
• перевищення регламенту доповіді.

3. Написання контрольної роботи:

слабкі знання з базових дисциплін;

НАКАЗ

від  15.11.2017 

Про участь у  ІІ ( районному )  етапі

XVIII Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

у 2017-2018 навчальному році

            Відповідно до Указу Президента України від 09.11.2007 р. № 1078 «Про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика», згідно з положенням про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 13.03.2008 року №168,зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15.07.2008 року за № 643/15334, відповідно до листів Міністерства освіти і науки України від 24.10.17 № 1/9-564 «Про проведення ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика», на виконання листа Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської  державної адміністрації) від 31.10.2017 року  № 1017 «Про проведення І-ІІІ етапів ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2017/2018 навчальному році», листа Управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації від 08 листопада 2017 року № 370, наказу по школі від   08 листопада 2017 року № 243  «Про проведення І ( шкільного) етапу ХVІІІ Міжнародного  конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2017-2018 навчальному році » та з метою сприяння утвердженню державного статусу української мови, піднесенню її престижу серед учнівської молоді, виховання у молодого покоління поваги до мови, культури і традицій свого народу,

НАКАЗУЮ:

1.Затвердити склад команд-учасників  ІІ (районного ) етапу  ХVІІІ   Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика  у 2017-2018   н.р. (додаток 1).

  2.Заступнику директора з НВР Середнюк О.В. забезпечити участь переможців І етапу конкурсу в ІІ районному етапі, який буде проводитись 22.11.2017  о 14:30 НВК «Домінанта» ( 3-4 класи ) та 23.11.2017 о 15:00 СШ №98

 ( 5-11класи ) .

  3. Відповідальність за збереження життя і здоров’я  учнів-учасників районного  конкурсу в дорозі та під час проведення конкурсу покласти на керівників команд вчителя української мови та літератури Сенько Т.А. ( 5-11 класи), вчителя початкової школи Мороз В.В. ( 3-4 класи ).

   4. Керівникам команд Сенько Т.А. та Мороз В.В. :

        4.1 Провести з учнями, які приймають участь у ІІ етапі конкурсу , інструктаж з безпеки життєдіяльності.

  5. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника директора з   НВР Ярчук І.Є.

Директор                                                                          Т.А.Дюкарева

З наказом ознайомлені:                                                  Ярчук І.Є.

                                                                                          Голуб Ж.О.

                                                                                          Мороз В.В.

НАКАЗ

Про підсумки проведення

І (шкільного) етапу учнівських

олімпіад з навчальних предметів

у 2017-2018 навчальному році

       Згідно  з річним планом роботи школи на 2017-2018 навчальний рік, наказу Управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації № 326 від 02 жовтня 2017 року   «Про проведення І ( шкільного ) та

ІІ ( районного ) етапів Всеукраїнських та київських міських учнівських олімпіад з навчальних предметів  у 2017-2018 навчальному році», наказом по школі від 09.10.2017  № 218 «Про проведення І шкільного етапу учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2017-2018 навчальному році» з 10.10.2017 по 26.10.2017 року в навчальному закладі було проведено олімпіади з 13  предметів: українська мова та література, зарубіжної література, математика, географія, історія, англійська мова, німецька мова, біологія, хімія, фізика, правознавство,економіка, інформатика. З таких предметів, як психологія та інформаційні технології учнівські олімпіади не проводились, так як на час проведення олімпіад в навчальному закладі не було фахівців-педагогів в зв’язку з вакансією.

         В І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін виявили бажання брати участь 98 учнів 7-11 класів. Призові місця посіли 58 учнів. Переможцями стали 26 учнів. В порівнянні з 2016-2017 навчальним роком кількість учнів-переможців І етапу збільшилась на 14 учнів.

      Кожен вчитель-предметник склав завдання та визначив систему оцінювання. Оскільки олімпіади проводилась в жовтні, то завдання для їх проведення були зорієнтовані на програмний матеріал попередніх років і за своєю структурою та складністю були схожі на минулорічні завдання олімпіади ІІ туру. Всі завдання були затверджені комісією з організації І шкільного етапу учнівських  олімпіад.

      Активно приймали участь учні в таких олімпіадах, як географія, історія, математика, біологія , українська мова та література, англійська мова. Менш активну участь взяли учні у олімпіаді з німецької мови, економіки, хімії.

      І етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін пройшов без порушень, в олімпіадах взяли участь всі бажаючі, всі олімпіади пройшли відповідно до графіку, вчасно підведені підсумки. В наявності всі пакети олімпіадних завдань з базових предметів, протоколи, заявки на участь у ІІ(районному) етапі Всеукраїнських олімпіад. Протоколи проведення олімпіад підписані головою журі та членами комісії.            

Результати І (шкільного) етапу

учнівських  олімпіад з навчальних предметів

у 2017-2018 навчальному році

Враховуючи вищевикладене,

 НАКАЗУЮ:

1.Організацію і проведення І (шкільного) етапу учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2017-2018 навчальному році вважати задовільними.

2. Затвердити результати І (шкільного) етапу  учнівських олімпіад з української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської мови, німецької мови, математики, хімії, фізики, історії, географії, правознавства, біології , економіки, інформатики.

3. Направити переможців І (шкільного) етапу учнівських олімпіад для участі у ІІ (районному) етапі Всеукраїнських та київських міських учнівських олімпіад з базових предметів.

4 Вчителям-предметникам продовжити роботу щодо підготовки переможців шкільного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад до участі в районному етапі Всеукраїнських  олімпіад з базових дисциплін.

5. Підсумки І (шкільного) етапу учнівських олімпіад обговорити на засіданнях методичних комісій , педагогічній раді (листопад  2017- грудень  2018).

6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника директора з НВР Середнюк О.В.

Директор                                                                                      Т.Дюкарева

З наказом  ознайомлені:                                                       

Ярчук І.Є.                                Музичка Н.П.                                                                                                                        Середнюк О.В.                       Голуб Ж.О.

Сенько Т.А                              Сурмай І.І.

Пархомчук М.Ю.                    Сошальська Л.М.

Бабак Х.М.                              Ткачук І.О.

Данилюк Н.В.